El currículo contribuye a la formación en valores, actitudes, aptitudes, conocimientos, métodos, principios de acción básicos y competencias comunicativas y profesionales, de acuerdo con el estado del arte de la disciplina, profesión, ocupación u oficio, y busca la formación integral del estudiante, en coherencia con la misión institucional y los objetivos del programa.
VARIABLES:
1) Políticas y estrategias institucionales en materia de formación integral.
2) Coherencia del currículo con los objetivos de formación integral.
3) Actividades que contempla el programa para la formación o desarrollo de habilidades para el análisis de las dimensiones éticas, estéticas, económicas, políticas y sociales de problemas ligados al programa.
4) Actividades académicas y culturales distintas de la docencia y la investigación, a las cuales tienen acceso los estudiantes.
5) Diseño académico del programa, expresado en créditos.
6) Créditos académicos asignados a materias electivas y cursos libres orientados a ampliar la formación.
7) Definición de las competencias cognitivas, socio afectivas y comunicativas propias del ejercicio y de la cultura de la profesión o la disciplina en la que se forma el estudiante.
8) Mecanismos de seguimiento y de evaluación del desarrollo de las competencias definidas por el programa académico.
9) Formación científica, estética y filosófica.
CARACTERÍSTICA 19. FLEXIBILIDAD DEL CURRÍCULO
El currículo es lo suficientemente flexible para mantenerse actualizado y pertinente, y para optimizar el tránsito de los estudiantes por el programa y por la institución.
VARIABLES:
1) Políticas institucionales en materia de flexibilidad.
2) O Organización y jerarquización de los contenidos y métodos del currículo.
3) Flexibilidad del currículo para la elección y aplicación de distintas estrategias pedagógicas.
4) Sistemas de reconocimiento académico de actividades no contenidas en el plan de estudios o realizadas en otras instituciones.
5) Mecanismos eficaces para la actualización permanente del currículo.
CARACTERÍSTICA 20. INTERDISCIPLINARIEDAD
El programa reconoce y promueve la interdisciplinariedad y estimula la interacción de estudiantes y profesores de distintos programas y de otras áreas de conocimiento.
VARIABLES:
1) Políticas, estructuras y espacios académicos institucionales para el tratamiento interdisciplinario de problemas ligados al programa.
2) Integración de equipos académicos con especialistas de diversas áreas.
3) Temas y propuestas en el programa para el trabajo académico y el tratamiento interdisciplinario de problemas ligados al ejercicio laboral.
4) Actividades curriculares que tienen un carácter explícitamente interdisciplinario.
5) Participación de distintas unidades académicas en el tratamiento interdisciplinario de problemas pertinentes al programa.
6) Tratamientos de problemas del contexto a través de enfoques de orientación interdisciplinaria por parte de profesores y estudiantes.
CARACTERÍSTICA 21. RELACIONES NACIONALES E INTERNACIONALES DEL PROGRAMA
Para la organización y actualización de su plan de estudios, el programa toma como referencia las tendencias, el estado del arte de la disciplina y los indicadores de calidad reconocidos por la comunidad académica nacional e internacional; estimula el contacto con miembros distinguidos de esas comunidades y promueve la cooperación con instituciones y programas en el país y en el exterior.
VARIABLES:
1) Políticas institucionales para la revisión y actualización del plan de estudios, en las que se tienen en cuenta los avances de programas reconocidos nacional e internacionalmente como de alta calidad.
2) Concordancia del plan de estudios con los paradigmas internacionales de la disciplina o del área del conocimiento del programa.
3) Participación de profesores y estudiantes en actividades de cooperación académica con miembros de comunidades nacionales e internacionales de reconocido prestigio en el campo del programa.
4) Participación en redes, en eventos académicos tales como foros, seminarios, simposios, y en actividades de educación continuada, en el ámbito internacional.
CARACTERÍSTICA 22. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Los métodos pedagógicos personal administrativo para el desarrollo de los contenidos del plan de estudios son coherentes con la naturaleza de los saberes, con las necesidades y objetivos del programa y con el número de estudiantes que participa en cada actividad docente.
VARIABLES:
1) Correspondencia entre el desarrollo de los contenidos del plan de estudios y las metodologías de enseñanza propuestas.
2) Correspondencia entre el número de alumnos por curso y por actividad académica, y las metodologías empleadas.
3) Estrategias para el seguimiento del trabajo realizado por los alumnos en las distintas actividades académicas, según metodologías empleadas.
4) Orientaciones para el trabajo que los estudiantes realizan dentro y fuera del aula.
5) Estrategias para el fomento de la creatividad y de la formación de pensamiento autónomo en los estudiantes.
CARACTERÍSTICA 23. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES
El sistema de evaluación de estudiantes contempla políticas y reglas claras, universales y equitativas de evaluación, y las aplica teniendo en cuenta la naturaleza de las distintas actividades académicas.
VARIABLES:
1) Políticas institucionales en materia de evaluación académica de los estudiantes.
2) Reglas claras de evaluación que correspondan a la naturaleza del programa y a los métodos pedagógicos utilizados en las diferentes actividades académicas.
3) Transparencia y equidad con que se aplica el sistema de evaluación.
4) Correspondencia entre las formas de evaluación de los estudiantes, con la naturaleza del programa y con los métodos pedagógicos personal administrativo para desarrollarlo.
CARACTERÍSTICA 24. TRABAJOS DE LOS ESTUDIANTES
Los trabajos realizados por los estudiantes en las diferentes etapas del plan de estudios favorecen el logro de los objetivos del programa y el desarrollo de competencias, según las exigencias de calidad de la comunidad académica.
VARIABLES:
1. Correspondencia entre la calidad de los trabajos realizados por los estudiantes en las diferentes etapas del plan de estudios y los objetivos del programa, incluyendo la formación personal.
2. Relación de los objetivos del programa con las exigencias de calidad propias de su campo de estudio en el ámbito nacional e internacional.
CARACTERÍSTICA 25. EVALUACIÓN Y AUTORREGULACIÓN DEL PROGRAMA
Existen criterios y procedimientos claros para la evaluación periódica de los objetivos, procesos y logros del programa, con miras a su mejoramiento continuo. Se cuenta para ello con la participación de profesores, estudiantes y egresados, considerando la pertinencia del programa para la sociedad.
VARIABLES:
1) Mecanismos claros para el seguimiento, evaluación y mejoramiento continúo de los procesos y logros del programa.
2) Participación de los profesores, estudiantes y egresados en la definición de las metas y objetivos del programa, y en la evaluación de éste.
3) Participación de profesores, estudiantes y egresados en la definición de políticas en materia de docencia, investigación y extensión o proyección social, y en las decisiones ligadas al programa.
CARACTERÍSTICA 26. INVESTIGACIÓN FORMATIVA
El programa promueve la capacidad de indagación y búsqueda, y la formación de un espíritu investigativo que favorece en el estudiante una aproximación crítica y permanente al estado del arte en el área de conocimiento del programa y a potenciar un pensamiento autónomo que le permita la formulación de problemas y de alternativas de solución.
VARIABLES:
1) Estrategias que promueven la capacidad de indagación y búsqueda, y la formación de un espíritu investigativo en el estudiante.
2) Aproximaciones críticas y permanentes del estudiante al estado del arte en el área de conocimiento del programa.
3) Mecanismos para potenciar el pensamiento autónomo que permita al estudiante la formulación de problemas y de alternativas de solución.
4) Actividades académicas dentro del programa en las que se analizan las diferentes tendencias internacionales de la investigación en sentido estricto.
5) Incorporación de la formación investigativa en el plan de estudios del programa.
6) Vinculación de estudiantes como monitores o auxiliares de investigación.
CARACTERÍSTICA 27. COMPROMISO CON LA INVESTIGACIÓN
De acuerdo con lo definido en el proyecto institucional, el programa cuenta con un núcleo de profesores que dedica tiempo significativo a la investigación relacionada con el programa y articulada con la docencia y la extensión o proyección social.
VARIABLES:
1) Correspondencia entre el número y nivel de formación de los profesores que desarrollan investigación y la naturaleza, necesidades y objetivos del programa.
2) Políticas, organización, procedimientos y presupuesto para el desarrollo de proyectos de investigación.
3) Participación en los programas nacionales de investigación en ciencia y tecnología.
4) Correspondencia entre el tiempo que el profesorado dedica a la investigación y la naturaleza de la institución y del programa.
5) Publicaciones en revistas indexadas y especializadas, innovaciones, creación artística, patentes obtenidas por profesores del programa, entre otros.
CARACTERÍSTICA 28. EXTENSIÓN O PROYECCIÓN SOCIAL
El programa ha definido mecanismos para enfrentar académicamente problemas del entorno, promueve el vínculo con los distintos sectores de la sociedad e incorpora en el plan de estudios el resultado de estas experiencias.
VARIABLES:
1) Políticas de estímulos a las actividades de extensión o proyección social.
2) Respuestas académicas del programa a problemas de la comunidad nacional, regional o local.
3) Estrategias y actividades de extensión o proyección social de los participantes del programa hacia la comunidad.
4) Cambios realizados en el entorno, a partir de propuestas resultantes del trabajo académico del programa.
5) Cambios en el plan de estudios, resultantes de experiencias relativas al análisis y propuestas de solución a los problemas del entorno.
CARACTERÍSTICA 29 RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
El programa cuenta con recursos bibliográficos adecuados y suficientes en cantidad y calidad, actualizados y accesibles a los miembros de la comunidad académica, y promueve el contacto del estudiante con los textos y materiales fundamentales y con aquellos que recogen los desarrollos más recientes relacionados con el área de conocimiento del programa.
VARIABLES:
1) Estrategias y mecanismos orientados a incentivar en el estudiante la consulta y el uso de material bibliográfico.
2) Material bibliográfico suficiente, adecuado y actualizado para apoyar el desarrollo de las distintas actividades académicas del programa.
3) Política de adquisiciones de material bibliográfico.
4) Disponibilidad y calidad de los servicios bibliotecarios de préstamo y de consulta bibliográfica para estudiantes y profesores.
5) Correspondencia de la bibliografía del programa y los recursos bibliográficos disponibles.
6) Libros y suscripciones a publicaciones periódicas relacionados con el programa académico, disponibles para profesores y estudiantes.
CARACTERÍSTICA 30. RECURSOS INFORMÁTICOS Y DE COMUNICACIÓN
En los procesos académicos, los profesores y los estudiantes disponen de recursos informáticos y de comunicación, los cuales son suficientes, actualizados y adecuados según la naturaleza del programa y el número de usuarios.
VARIABLES:
1) Estrategias y mecanismos orientados a incentivar el uso de recursos informáticos y de comunicación, por parte de profesores y estudiantes.
2) Recursos informáticos tales como computadores, software, conexiones a redes y multimedia, en cantidades suficientes y en versiones actualizadas.
3) Asesoría a estudiantes y profesores para la utilización de los recursos informáticos institucionales.
4) Estrategias institucionales sobre adquisición y actualización de recursos informáticos.
5) Acceso efectivo y oportuno de estudiantes y profesores a los recursos informáticos institucionales.
CARACTERÍSTICA 31. RECURSOS DE APOYO DOCENTE
El programa, de acuerdo con su naturaleza y con el número de estudiantes, cuenta con recursos de apoyo para el desarrollo curricular tales como talleres, laboratorios, equipos, medios audiovisuales, sitios de práctica, estaciones y granjas experimentales, los cuales son suficientes, actualizados y adecuados.
VARIABLES:
1) Laboratorios y talleres suficientemente dotados con equipos y materiales adecuados y actualizados, según la naturaleza, metodología y exigencias del programa, y que cumplen las normas sanitarias y de bioseguridad previstas en la ley o en los reglamentos.
2) Campos de práctica suficientemente equipados según las exigencias propias del programa.
3) Medios audiovisuales indispensables para la actividad docente del programa.
4) Convenios docente-asistenciales con instituciones certificadas por el Ministerio de Protección Social, en el caso de programas de área de Ciencias de la Salud.
5) Acatamiento de normas sobre bioseguridad, tratamiento de desechos tóxicos y prevención de accidentes.
6) Acatamiento de la legislación nacional e internacional en materia de prácticas con animales.
